; 商洛学院-中药学精品课程
教学团队
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教学团队

 

 人

 

 

 

 

 

 

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

张小斌

1966.07

教授

中药学

主讲教师

李筱玲

1981.08

讲师

中药学

主讲教师

张晓文

1980.10

讲师

中药学

主讲教师

王学军

1975.02

副教授

中药化学

主讲教师

邓寒霜

1977.07

讲师

中药学

主讲教师

 

1985.05

讲师

制药工程

主讲教师

吕玉卓

1961.03

高级实验师

天然产物

实验教学

王昌利

1958.09

教授

中药学

课程建设指导

(外聘)

教学队伍整体情况

 一、教师的知识、年龄、职称、学缘结构

    本课程教学团队现有教师9名,其中教授2人,副教授2人、高级实验师1人、讲师4人、四者之比为2:2:1:4;平均年龄36岁;教学队伍中硕士5人,博士2人,2人毕业于陕西陕西中医学院,2人毕业于西北大学、1人毕业于西北农林科技大学、1人毕业于吉林农业大学、1人毕业于湖南中医学院、1人毕业于浙江工业大学、1人毕业于延安大学。教学团队中以中青年教师为主体,同时结合博士、硕士教师组成梯队,学历结构、年龄结构、职称结构和学缘结构合理。

学位

比例(%

年龄

比例(%

职称

比例(%

学缘

博士2

22

50岁以上2

22

教授2

22

来自不同院校

硕士5

56

36-504

45

副教授3

33

学士2

22

35岁以下3

33

讲师4

45

二、师资配置情况

   教学团队中有主讲教师5人,其中中药学博士2人。实验课教师1人,课程建设指导教师1(外聘)。全体课程组教师和学生比例为130。教学队伍整体水平高、业务强。主讲教师具有较宽的知识面、丰富的教学经验,较好的教学研究背景,能够及时把握课程的最新发展。课程组全体教师责任心强,密切合作,默契配合,积极投身于课程建设和改革。辅导教师、实验教师与学生的比例基本上可以达到师生比为130,他们能积极配合主讲教师加强课程辅导,并积极参与教学资源开发和网站建设。教师队伍年富力强,有较强的团队意识,和良好的敬业精神,是一个团结向上的集体,保证了各项教学工作的顺利进行。

    精品课程组成员具有扎实的专业知识背景,他们既是我系的教学主力,又是科研骨干,都承担有科研课题。这些教师都有自己独特的授课风格,不论是理论和实验都受到学生的一致好评。教师中有3名先后在我校中青年教师技能竞赛、优秀教案、优秀电子课件比赛中获得二、三等奖。半数课程组成员在历年年终考核中都被考评过优秀。

    近几年来,中药专业培养和引进了青年博士教师2人,使得团队成员结构更加合理,保证了课程建设的可持续发展,教学工作也取得了良好的效果。

三、培养中青年教师的措施

1.选择高职称经验丰富的老教师的总结材料作为学习资料,培养青年教师热爱教师职业、爱护学生、勤奋好学的职业素质;

2.注重对青年教师的培养,坚持实行青年教师导师制,凡新进入工作岗位的青年教师都安排中年教师带领指导,使他们尽快熟悉业务;

3.开展示范教学,通过外聘专家和本系教学经验丰富的教师授课,引导年轻教师掌握课堂教学的规律和方法;

4.注重教师教学思路的培养:首先熟悉《中药学》教学基本思路,然后观摩高年职教师授课,再让青年教师实践。训练青年教师在较短时间里掌握《中药学》教学基本思路;

5.坚持青年教师任课前必须由教研室集体对课程进行研讨,让其明确课程内容的重点、难点,掌握解决的办法;

6.必须在讲授新内容之前进行试讲,通过后方能进行教学;

7.鼓励青年教师积极参加学校和系内的讲课比赛;

8.要求青年教师参加科研课题,参加学术活动,开阔知识眼界,学习和积累教学经验;

9.经常有计划地安排青年教师利用假期去省内外知名高校参加中药学方面的交流培训,定期邀请一些知名学者来校讲学;支持年轻教师攻读硕士、博士学位和出国进修学习,以把握中药学的最新进展;

10.对青年教师的教学及时进行评价、考核和监督,促进其快速成熟。

四、培养中青年教师的成效

      多年来实施培养计划的结果证明,年轻教师通过培养和锻炼,已逐渐成长起来,教师素质不断提高,成为团队的有生力量,他们都能够在预定的时间内达到培养目标,胜任教学任务,教学效果始终受到学校教学专家和学生们好评。

    张小斌老师爱岗敬业,教学严谨,《中药学》电子课件获2009年院级优秀奖,是省级精品课程《药用植物学》主要参与人。程敏老师是近两年培养的博士研究生,她积极进行课堂教学改革,在实验教学中不断溶入新的教学理念和方法,受到学生们的好评。发表论文10多篇,荣获2012年商洛学院优秀教师称号。李筱玲老师爱岗敬业,教学严谨,获得2011年优秀纸质教案三等奖;张晓文老师获得2012年全校青年教师讲课技能竞赛三等奖,2012年纸质优秀教案二等奖。邓寒霜老师获得2005年全校青年教师讲课技能竞赛三等奖。王学军老师是近两年引进的博士研究生,他指导本科生完成科技创新实验,并主持和参加了多项教学和科研课题,发表论文10多篇。

 

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