; 商洛学院-中药学精品课程
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  《中药学》是中医药各专业的基础课程,也是代表中药专业方向的重要课程,其中概念繁多,知识密集;课程体系前后交织,信息量大。为提高教学质量和效果,我们课程团队成员在理论教学和实践教学内容、方法和手段方面不断进行调整和改革探索,取得了显著效果。
1.教学理念的改革
    本专业注重实践与理论紧密结合,注重科学研究与人才培养紧密,以培养学生学习能力、思维能力、生产实践能力和创新能力为重点,改革传统中药学专业的培养模式,注重构建产学研相结合培养适应产业发展需要的高素质复合型中药人才新模式。"中草药栽培技术专业人才培养模式创新与产学合作教育研究"课题获得陕西省教育厅资助,按照"学习-实践-再学习-再实践"的培养模式,更贴近认知规律,提高学习效果。调查表明,生物医药工程系毕业生论文课题一半以上以中药作为研究对象,并且在被评为学院优秀毕业论文中有80%论文与中药密切相关。
2.课程体系和教学内容改革
    中药学专业课程大多以传统中医药理论为指导,与此同时,在中药现代化发展的时代背景下,又要注重中药炮制理论和方法的创新,因此,本专业对各课程设置从理论与实验教学两方面进行改革。其中理论教学注重传统和现代专业理论知识的教授,试验教学方面,尤其注重将科研成果融于试验教学改革中,通过科研成果成功转化为本科生试验教学,进一步促进了试验教学的发展。
3.教学环节、方法手段的改革   
    中药学教学团队在教学环节、方法手段等方面都进行了积极的探究,对理论教学内容进行了科学的整合,特别是根据专业特点对课程体系进行了调整。例如,我们在对生物科学和生物技术专业进行中药学授课时,对重点章节的讲授引入中药药歌、中药谚语及故事等增加趣味性,同时应用图、文、声并茂的多媒体教学,使学生形象直观的了解重点中药的有关知识,而将三类中药作为自学内容不占用授课时间;在对制药工程、中药专业授课时,注重运用推理想象、类比和归纳等方法,同时注重标本馆的参观、野外实习基地的见习,帮助学生理解复杂且不连贯的内容,以加深记忆。这样既培养了学生学习的积极性,又极大地提高了教学效果。教学中我们紧跟中药学及相关学科的发展,立足商洛丰富的中药资源,把科研和教学相结合,利用科研促进教学,激发学生学习的兴趣,教学效果深受学生的好评。
 
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