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  基础英语是一门综合英语技能课,其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备基本的口头与笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能,并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
 
      2006年我校由专科学校升为本科院校,英语系开始招收英语本科专业,2008年更名为外语系。自此,我们依据教育部2000年颁发的《高等学校英语专业英语教学大纲》和我院的办学定位,制定了符合我院实际的《英语专业人才培养方案》和《基础英语课程教学大纲》,规定了基础英语课的课程目标和课程内容。
      基础英语课程的内容主要包括词汇知识,语法知识,修辞知识,文化知识的学习和听、说、读、写、译等语言技能的综合训练,其目的是提高学生的听说能力、语篇分析鉴赏能力、阅读理解能力和综合使用英语语言进行跨文化交际的能力,为学生高级英语和英语语言文学的学习打下坚实的基础。
      基础英语也是英语本科专业学生必修的一门专业基础课,在英语专业课程设置中具有十分重要的地位和作用。所以我们一直安排专业基础扎实具有丰富教学经验的热爱基础英语教学的教师担任本课程的教学工作,同时还十分重视该课程的师资队伍建设和语言实验室建设,通过派教师参加学术会议、出外进修、访学、导师制、请校外专家学者作学术报告和校本培训等方式对教师进行教学方法和科研能力培训。近五年有1人去英国访学一年,2人参加了短期培训,2人考上了研究生,3人获得副教授任职资格,引进研究生2人,1人获全校中青年教师教学技能大赛一等奖,2人获陕西省英语教师教学技能大赛优秀奖;新建语言实验室6个,多媒体教室2个,英语自主学习室2个,使该课程师资队伍结构和教学硬件建设达到了本科教学的基本要求。
      重视教材建设,力争选用优秀教材和教学辅助材料。目前,我们选用的是北京外国语大学杨立民教授主编的《现代大学英语》。(Contemporary College English)。该教材紧密围绕《英语专业英语教学大纲》,所选课文均为英语国家著名作家的精简文章,题材体裁多样,内容有趣,可读性很强,寓语言知识学习和思想道德教育于一体;练习设计紧扣基础知识和基本功训练;融入了新的教学理念和教学方法,不失为一套基础英语教学的好教材。同时,还积极鼓励教师自编参编教材,近五年,共主编参编教材和教辅资料5部。
      注重论文写作和教育实习等实践教学环节,制定了《英语论文写作规范》;积极开展英语第二课堂活动,为学生英语学习搭建平台。近五年来开展的第二课堂活动主要有英语角、英语歌曲演唱赛、CCTV杯英语演讲赛、英文歌曲俱乐部、英语图书室、英文电影俱乐部、英语圣诞晚会、英语朗诵赛、全国高师学生英语教学技能大赛、全国英语大学英语竞赛等。这些活动的开展极大地激发了学生学习英语的兴趣和积极性,培养了学生听说能力和交际能力,取得了很大成绩。“英语第二课堂活动与英语应用能力培养”获商洛学院2008年教学优秀成果三等奖,“英语第二课堂活动与大学生英语应用能力培养研究”获2009年陕西省教育厅教育教学改革立项。先后有15名学生在省级竞赛中取得优异成绩。
      经过基础英语课程组全体老师的共同努力,该课程已有一支结构合理,奋发向上,教学基本功过硬,具有团队协作精神的教师队伍。虽然我们本科教学历史短,还存在不少问题,但我们有信心也有能力把该课程建设为院级乃至省级精品课程。
 
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